Busco questionar as práticas de educação ultrapassadas, ao mesmo tempo que lido com olhares atravessados devido à minha suposta falta de decoro materno. A resistência me acompanha na busca pela consolidação de novos hábitos de criação e é comum que eu encontre justificativas contrárias à visão ligada ao ato de educar com afeto.

A democratização de uma aprendizagem humanizada é vista popularmente como uma abordagem “nutella”. As pessoas em geral, costumam enxergar o discurso da criação consciente como utópico ou impossível porque existe uma ideia popular de que a criança deve se curvar aos desejos do adulto, que, inúmeras vezes anula a legitimidade do querer da criança para satisfazer a si próprio e seus ideais, simplesmente pelo fato de possuir o uso da autoridade.

A falta de habilidade em gerenciar um ponto de vista diferente do seu, combinado a limitação de um repertório de justificativas e a falta de tempo e disposição para articular uma solução por meio da comunicação, fazem com que o adulto recorra à violência em detrimento da razão, obtendo como resposta o silenciamento da voz da criança ao invés de seu respeito.

A garantia da liberdade de se expressar na infância favorece a atividade de pensar e otimiza o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas do ser humano. Isso não quer dizer que nós, adultos, não possamos aprender a desenvolver novas competências ou aptidões caso não tenhamos vivenciado as melhores e mais positivas experiências na infância, mas a livre expressão do sujeito durante sua pequenez, combinada a gentileza da escuta de suas necessidades, multiplica suas potencialidades.

Escrito por Rafaela Piai - Psicóloga CRPSP133655